Sekolah Aswaja PMII dan Reproduksi Kesadaran Kader : Analisis Ideologi atas Materi Sejarah, Prinsip, dan Mabadi Khairu Ummah
DOI:
https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i3.182Keywords:
Aswaja, Aswaja School, PMII, Principle, ValuesAbstract
The Aswaja School is a cadre development forum organized by PMII Rayon Tarbiyah Walisongo with the main objective of internalizing the fundamental values of the organization, including its historical narratives, core principles, and Islamic teachings rooted in the Ahlussunnah wal Jama’ah tradition. This article aims to critically examine how these values are internalized during the cadre formation process, particularly through the delivery of PMII's history, organizational principles, Aswaja values, and Mabadi Khaira Ummah. This study adopts a participatory qualitative approach in which the author was directly involved as both a participant and a researcher. The findings indicate that methods such as lectures, open discussions, and ideological reflections serve as essential tools in shaping the character of PMII cadres. The Aswaja School is not merely a platform for knowledge transfer but also a reflective and ideological space where cadres develop awareness of their identity and organizational responsibilities. The article recommends enhancing participatory approaches and contextual relevance in future cadre training programs of PMII.
References
Al Ayubbi, S. A. (2015). Peran kaderisasi organisasi ekstra kampus dalam meningkatkan interaksi sosial dan kepemimpinan mahasiswa (Studi kasus pada PMII, HMI dan KAMMI di UIN Sunan Kalijaga).
Albani, M. A. (2021). Memahami Nahdlatul Ulama. Cipta Media Nusantara.
Alfin, V. M., Ma’unah, F., Elsanda, E., … (2024). Transformasi ilmu melalui kaderisasi di PMII: Membangun generasi pemimpin yang inovatif dan berkarakter. Jurnal Pengabdian.
Amir, A., Baharun, H., & Aini, L. N. (2020). Penguatan pendidikan Aswaja An‑Nahdliyah untuk memperkokoh sikap toleransi. Jurnal Islam Nusantara.
Baso, A. (2024). Moderasi beragama dan berbangsa: Pendekatan kebudayaan dalam kerja‑kerja moderasi dan toleransi Wali Songo. Besari: Journal of Social and Cultural Studies, 1(2), 79–99.
Chamidi, A. S., Ulfiah, U., & Nurjaman, U. (2021). Mabadi Khaira Ummah dan urgensinya di era industry 4.0 dan society 5.0. Ibtida: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 1(2), 27–39.
Dakhalan, A. M., & Kuswandi, D. (2024). Pendidikan kewarganegaraan global (GCE). Madika: Jurnal Politik dan ….
Fernandes, E., Karolina, A., & Amrullah, A. (2024). Moderasi beragama dalam proses kaderisasi pergerakan mahasiswa Islam Indonesia (PMII) pengurus cabang (PC) Curup. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial.
Fithriyyah, M. U. (2018). Internalisasi nilai‑nilai Aswaja dalam pendidikan Islam sebagai upaya deradikalisasi menuju good citizen. Dalam Seminar Nasional Islam Moderat.
Fitramadhana, R. (2022). Pemikiran pedagogi kritis Henry Giroux. Jurnal Pemikiran Sosiologi, 9(1), 84–120.
Fuad, M., Subandi, S., & Muslan, G. (2021). Teachers’ professionalism and parents’ motivation in learning Aswaja at Ma Tri Bhakti At‑Taqwa Raman Utara. Bulletin of Pedagogical ….
Hafidh, F., & Kurniawan, M. Y. (2021). Istem informasi kaderisasi pada pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Kabupaten Banjar.
Harianto, B. (2018). Relasi teologi Aswaja dengan HAM: Perspektif Kiai Said Aqil Siroj. Humanistika: Jurnal Keislaman, 4(2), 129–144.
Ma’as, S., Mudzakkir, A., Nur, C., Ali, R., Sugiarto, P., Ghufron, H., … Ubbadul, A. (2025). Epistemologi Aswaja.
Panji, A. S. (2022). Manajemen pengkaderan dalam meningkatkan pemahaman nilai‑nilai Ahlussunnah Waljama’ah (Aswaja) pada anggota Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Rayon Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Raden Intan Lampung.
Parawansa, K. I. (2023). NU, perempuan Indonesia: Sudut pandang Islam tradisional. Nuansa Cendekia.
Prabowo, M. A., Umam, F., Sugama Hidayani, A., & Prabowo, M. A. (2023). Konstruksi Aswaja An‑Nahdliyah dalam penguatan kode etik akuntan.
Pratama, A. P., & Fitriana, D. (2023). Gerakan sosial: Perlawanan petani Pfluger terhadap PT Semen Imasco Asiatic Social Movement: Pfluger farmers’ resistance to irrigation canal relocation…. JES: Jurnal Entitas Sosiologi.
Sanusi, A. R., & Darmawan, C. (2016). Implementasi pendidikan politik dalam membentuk karakter kepemimpinan lintas budaya pada generasi muda demi mewujudkan budaya politik Pancasila (Studi deskriptif terhadap Organisasi Kepemudaan Gerakan Pemuda Ansor Jawa Barat). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(1), 24–40.
Sholihah, H. N., & Roqib, M. (2024). Pendidikan dalam bingkai syari’ah Islam. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(4), 310–322.
Sugiarti, I., & Roqib, M. (2021). Diseminasi pendidikan moderasi Islam pada mahasiswa: Strategi menangkal radikalisme di perguruan tinggi umum (The dissemination of moderate Islamic education to students: Strategies to counter radicalism in public university). Potret Pemikiran, 25(2), 119–139.
Sumantri, R. A. (2019). Tipologi gerakan mahasiswa melalui organisasi mahasiswa Islam di Purwokerto. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 3(2), 241–259.
Sunaryati, T., Azizah, S. N., Rosa, N., (2024). Penanaman sikap ber-Bhinekaaan global melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah
