Strategi Kepala Sekolah dalam Membina Disiplin Siswa di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Sungai Bengkal Kabupaten Tebo
DOI:
https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i2.104Keywords:
Character Development, Madrasah Aliyah, Principal’s Strategy, School Management, Student DisciplineAbstract
This study aims to analyze the principal's strategy in fostering student discipline at Madrasah Aliyah Al-Hidayah Sungai Bengkal, Tebo Regency. Student discipline is a crucial aspect of character development and academic success. This research employs a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques include observations, in-depth interviews, and documentation. The findings indicate that the principal implements various strategies such as enforcing school rules, instilling religious values, applying rewards and sanctions, and enhancing communication with parents. However, challenges exist, including students’ lack of awareness regarding the importance of discipline and limited school supervision. Therefore, this study recommends increasing the involvement of all stakeholders, including teachers and parents, to support student discipline development.
References
Agustina, L., Daharnis, D., & Hariko, R. (2019). Peran konselor dalam meningkatkan disiplin siswa: Tinjauan berdasarkan persepsi siswa. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 3(1), 15–22.
Ahmad. (2020). Manajemen strategis. Makassar: Nass Media Pustaka.
Aji, N. B. (2018). Analisis SWOT daya saing sekolah: Studi kasus di sebuah SMA swasta di Kota Tangerang. Jurnal Operations Excellence: Journal of Applied Industrial Engineering, 10(1), 65–73.
Anggraini, R., & Sukma, D. (2024). Hubungan kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar siswa. MASALIQ, 4(3), 750–759.
Dedi, M. (2015). Pendidikan bermutu dan berdaya saing. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Elly, R. (2016). Hubungan kedisiplinan terhadap hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan, 3(4), 43–53.
Gunawan, L. N. (2017). Kontrol diri dan penyesuaian diri dengan kedisiplinan siswa. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 16–24.
Hadi, M. (2019). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada MIN Buengcala Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. Intelektualita, 5(2), 17–26.
Hartati, W. (2018). Pembinaan budaya sekolah berbasis inovasi pendidikan. Palembang: CV Amanah.
Haryono, S. (2016). Pengaruh kedisiplinan siswa dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 261–274.
Hidayat, A. T., & Kurniawati, C. (2023). Pengaruh keterlibatan orang tua dalam pengelolaan waktu belajar siswa di rumah terhadap prestasi akademis di sekolah dasar. Buletin Ilmiah Pendidikan, 2(1), 165–171.
Husaini, U. (2022). Manajemen: Teori, praktek dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Irsan, S. (2020). Implementasi pendidikan karakter disiplin siswa di sekolah dasar Kota Baubau. JKPD: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 5(1), 15. https://doi.org/10.26618/jkpd.v5i1.3058
Kamil, M., & Budiarto. (2024). Forming student discipline through reinforcement. International Journal of Learning & Teaching, 16(2). https://doi.org/10.18844/ijlt.v16i2.8952
Karaoulas, A. (2024). Discipline as a timeless component of the educational process. International Journal of Research in Education Humanities and Commerce, 5(5), 251. http://www.ijrehc.com
Kuanta Indonesia. (2023, November 6). Strategi efektif untuk meningkatkan mutu sekolah: Panduan lengkap. Kuanta.id. https://kuanta.id/
Maryamah, E. (2016). Pengembangan budaya sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 2(2), 89.
Maulana, V., & Nellitawati. (2020). Pembinaan disiplin siswa pada sekolah menengah kejuruan. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 5(1), 12–18.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Amerika: Sage Publications, Inc.
Mochamad, K., & Budiarto. (2024). Forming student discipline through reinforcement. International Journal of Learning & Teaching, 16(2). https://doi.org/10.18844/ijlt.v16i2.8952
Multazam, U. (2017). Keterampilan manajerial kepala sekolah dan implikasinya bagi kinerja guru. Ta’dibi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 22–40.
Mulyasana, D. (2015). Pendidikan bermutu dan berdaya saing. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Murni, R. K., Ali, M., & Murcahyanto, H. (2024). Dampak kebijakan tata tertib sekolah terhadap perilaku siswa. Journal of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 7(1), 340–353.
Nasution, F., et al. (2023). Peran bimbingan konseling dalam perkembangan sosial-emosional anak. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(5), 668–675.
Nurjanah, A. F., Karimah, N., & Wahyuningsih, A. (2019). Manajemen peserta didik di SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 254–265.
Puspitasari, A. R., et al. (2014). Budaya disiplin sekolah di SMA Al-Islam Krian Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3), Januari.
Putra, P. (2019). Implementasi sikap disiplin anak di lembaga madrasah ibtidaiyah (MI) dalam membentuk pengembangan moral. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 11(1), 35–44.
Qomariah, D. N., et al. (2022). Keterlibatan orang tua dalam program pendidikan anak usia dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 6(2), 31–44.
Sagalah, S. (2017). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Silalahi, N., Simarmata, E. J., & Samosir, R. (2024). Optimizing character formation: Community service to improve student discipline at the elementary school level. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 2(3), 174–178.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutia, N., & Santoso, G. (2022). Pengaruh pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1(2), 1–10.
Syaiful, S. (2017). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Syamsul, Q. (2017). Penanggungjawab pendidikan. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 143–151.
Usman, M. (2015). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada SMP Negeri di Kecamatan Masjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, 3(3), 103–117.
Wahjosumidjo. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Wibowo. (2016). Perilaku dalam organisasi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
