Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Tentang Berperilaku Rendah Hati dalam Kehidupan Sehari-hari
Studi Kasus Siswa Kelas V SDN 027 Labuhan Tangga Baru
DOI:
https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i2.126Keywords:
Activities, Learning Motivation, Learning Strategy, Learning, MoralsAbstract
The realization of active student learning conditions is the hope of all components of education including the community and education practitioners. Increasing student activity is the teacher's ability to plan teaching and learning activities in achieving learning objectives. In learning activities at school, teachers must ensure that students can make effective observations in order to obtain the best learning outcomes. In teaching, students should be given the opportunity to make the best observations. Learning strategies with Activity-Based Teaching Approaches in Islamic Religious Education Learning for Class V Students of SDN 027 Labuhan Tangga Baru are attempted to increase motivation, achievement, creativity, and problem solving in learning.
References
Ahmad Muktamar, Ruslaini, Sukma Erita, Rahmawati Shoufiah, Wakib Kurniawan, & Naufal Qadri Syarif. (2024). Metode penelitian pendidikan. Padang, Sumatera Barat: AIKOMEDIA Press.
Arikunto, S. (2015). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2009). Perencanaan pengajaran berdasarkan pendekatan sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2013). Proses belajar mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2015). Kurikulum dan pembelajaran (Cet. 15). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Inayah, Z., Amalia, R., & Kurniawan, W. (2024). Menavigasi tantangan dan krisis: Masa kini dan masa depan pendidikan Islam pada abad 21. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 161–187. https://doi.org/10.62448/ajpi.v1i2.81
Kurniawan, W. (2022). Pengaruh minat belajar Bahasa Arab terhadap hasil belajar peserta didik Madrasah Ibtidaiyah. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 2(2), 116–127. https://doi.org/10.59240/kjsk.v2i2.11
Kurniawan, W. (2023). Penerapan strategi pembelajaran ekspositori pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MI Darussa’adah Lirboyo Kota Kediri. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 3(1), 72–84. https://doi.org/10.59240/kjsk.v3i1.21
Kurniawan, W. (2023). Perencanaan materi Aqidah Akhlak menggunakan SPE di MI Darussa’adah Lirboyo Kediri. Mujalasat: Multidisciplinary Journal of Islamic Studies, 1(1), 103–110. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/mujalasat/index
Kurniawan, W., Hamid, W., & Huda, S. (2022). Pencegahan COVID-19 di Desa Tanjungjaya Kecamatan Bangunrejo Kabupaten Lampung Tengah Provinsi Lampung. Bhakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 26–32. https://doi.org/10.33367/bjppm.v1i01.2618
Kurniawan, W., Maulidin, S., & Rohman, M. (2024). Implementasi manajemen pendidikan berbasis total quality manajemen. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial, 8(1), 36–53. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v8i1.1924
Kurniawan, W., Nawawi, M. L., Andrianto, D., & Rohmaniah, S. (2023). Pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dalam mewujudkan Merdeka Belajar di MI Lirboyo. JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam), 9(1), 17–26. https://doi.org/10.54892/jpgmi.v9i1.177
Kurniawan, W., Rohman, M., Sudrajat, W., Yana, H. H. H., Nawawi, M. L., & Najah, S. (2024). Analisis kompetensi guru pendidikan Islam dalam pengembangan kurikulum Merdeka menuju Local Genius 6.0 ideas Internet of Things (IoT). An-Nawa: Jurnal Studi Islam, 6(1), 103–118. https://doi.org/10.37758/annawa.v6i1.964
Moleong, L. J. (2017). Metode penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nasution, W. N. (2017). Strategi pembelajaran. Medan: Perdana Publishing.
Nawawi, M. L., Kurniawan, W., & Jamil, M. A. (2023). Implementasi kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di lembaga pendidikan era Society 5.0 (Studi kasus pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Bustanul ‘Ulum Anak Tuha). Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8, 899–910. https://doi.org/10.48094/raudhah.v7i2.488
Nawawi, M. L., Kurniawan, W., & Jamil, M. A. (2023). Implementasi kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di lembaga pendidikan era Society 5.0 (Studi kasus pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Bustanul ‘Ulum Anak Tuha). Raudhah: Proud to Be Professionals – Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(3), 899–910.
Nurohman, M. A., Kurniawan, W., & Andrianto, D. (2024). Inovasi dalam pendidikan Islam untuk mengembangkan kurikulum nasional menuju konsep Local Genius 6.0 Internet of Things (IoT). Crossroad Research Journal, 1(4), 99–117. https://doi.org/10.61402/crj.v1i4.178
Nurohman, M. A., Kurniawan, W., & Andrianto, D. (2024). Transformasi kurikulum pendidikan Islam berbasis kearifan lokal. Crossroad Research Journal, 1(4), 55–80. https://doi.org/10.61402/crj.v1i4.179
Prayitno, D. A., Rohmaniah, S., Kurniawan, W., & Sari, S. D. (2024). Pengukuran dimensi spiritualitas pendidikan Islam pada guru multidisiplin di Kabupaten Lampung Tengah. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 14236–14246. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.35507
Rohman, M., & Kurniawan, W. (2025). Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi umum.
Syarif, M., Kurniawan, W., Rohman, M., Nawawi, M. L., & Andrianto, D. (2024). Quality management in improving competitiveness in the digital era at madrasa. Journal of Advanced Islamic Educational Management, 4(1), 57–70. https://doi.org/10.24042/jaiem.v4i1.22594
Ulyan Nasri, Mappasessu, R. A., Edi, Setiawan, H. W., Dendi, M., Pasaribu, M., Afriantoni, R. S., Promadi, N. S., Sujaya, A., Arman, I. S. P. W., Mardiansyah, I. W. T., & Kurniawan, W. (2024). Pesantren dan transformasi pendidikan Islam.
Usman, U. M. (2002). Menjadi guru profesional (Edisi ke-2, Cet. ke-14). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zuriah, N. (2003). Penelitian tindakan dalam bidang pendidikan dan sosial (Edisi pertama). Malang: Bayu Media Publishing.
