Makna Pendidikan dalam Perspektif Islam dan Relevansinya dengan Pendidikan di Indonesia
Keywords:
Meaning, Education, Islam, RelevanceAbstract
The first revelation in Q.S. al-'Alaq: 1-5 in rejecting ignorance, injustice, and monopoly, and emphasizing education to form intelligent individuals and Qur'anic characters. The verse inspires the formation of a progressive and civilized society. Ideal education should not only rely on empirical theories but should also integrate essential metaphysical concepts. In Arabic, educational terms such as ta'lim, tadris, and ta'dib have different but complementary meanings, highlighting aspects of teaching, formal instruction, and moral education. Islamic education combines scientific knowledge with spiritual values, forming individuals with morals and integrity. The thoughts of Ki Hajar Dewantara and K.H. Ahmad Dahlan were instrumental in shaping Indonesian national education, emphasizing character, religiosity, and modern knowledge. This integrative effort reflects an education that is inclusive, equitable, and encourages students' creativity and independence to face global challenges.
Downloads
References
Abdul Mu'ti. (2012). Muhammadiyah untuk Kemanusiaan dan Peradaban Sang Surya Tiada Henti Menyinari Negeri. Surabaya: Hikmah Press.
Abdullah, A. S. (2007). Educational Theory a Quranic Outlook. (Terjemahan: Teori-teori Pendidikan Berdasarkan Al-Qur’an). Jakarta: PT Rineka Cipta.
Al-Attas, M. N. (1988). Konsep Pendidikan Dalam Islam. Bandung: Mizan.
Aldila, W. P., Lubis, C. N., Aulia, N., & Sopha, G. Z. (2023). Hakikat Pendidikan Islam: Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib. Journal of Educational Research and Humaniora (JERH), 1, 83–89. https://doi.org/10.51178/jerh.v1i2.1394
Farida Jaya. (2020). Konsep Dasar Dan Tujuan Pendidikan Dalam Islam: Ta’lim, Tarbiyah Dan Ta’dib. Jurnal Tazkiya, IX(1), 63–79.
Hadiwijoyo, K. S. (2016). Pendidikan Ketamansiswaaan Jilid III. Jakarta: Majelis Cabang Tamansiswa Jakarta.
Hepi Ikmal. (2023). Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Konsep, Pemilihan, Pengembangan Dan Evaluasi). 6(1), 50. Retrieved from https://example.com
Ibid. (2021). Ibid.
Jamil Suprihatiningrum. (2012). Strategi Pembelajaran (Teori dan Aplikasi). Yogyakarta: Arr-Ruzz Media.
Ki Hadjar Dewantara. (2009). Menuju Manusia Merdeka. Yogyakarta: Leutika.
Ki Hadjar Dewantara. (2009). Menuju Manusia Merdeka. Yogyakarta: Leutika.
Lasmin. (t.t.). Konsep Pendidikan Islam KH. Ahmad Dahlan.
Ma’zumi, M., Syihabudin, S., & Najmudin, N. (2019). PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN AL-SUNNAH : Kajian Atas Istilah Tarbiyah, Taklim, Tadris, Ta’dib Dan Tazkiyah. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2), 193–209. https://doi.org/10.17509/t.v6i2.21273
Materi pendidikan Ruswan Thoyib dan Darmu’in. (204). Pemikiran Pendidikan Islam Kajian Tokoh Klasik & Kontemporer.
Milahtul Latifah. (2024). Terminologi Pendidikan Dalam Al-Qur’an. Rayah Al-Islam, 8(1), 211–237. https://doi.org/10.37274/rais.v8i1.924
Moh. Tauchid. (1963). Perjuangan dan Ajaran Hidup Ki Hadjar Dewantara. Yogyakarta: MLPTS.
Muhammad Naquib al-Attas. (1988). Konsep Pendidikan Dalam Islam. Bandung: Mizan.
Pratiwi, S. H., et al. (2024). Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Mengenai Makna Pendidikan (Tarbiyah, Ta’lim, Ta’dib, Tadris, Da’wah, Irsyad, Tadbiir, Tazkiyah, Uswah). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 2116–2124. https://doi.org/10.20885/jiip.vol7.iss2.art16
Rhoni Rodin, & Huda, M. (2021). Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam Multikultural. Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 110–119. https://doi.org/10.20885/alqiyam.vol2.iss1.art5
Rusiadi. (2012). Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Cet. Ke II. Jakarta: Sedaun.
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003. (Tentang Sistem Pendidikan Nasional).
