Analisis Muatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin dalam Buku Teks Akidah Ahlak Madrasah Tsanawiyah Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v3i2.467Keywords:
Character Education, Independent Curriculum, Moral Aqidah, Pancasila Student Profile, Rahmatan Lil AlaminAbstract
This study is intended to reveal the content of the Pancasila Rahmatan Lil Alamin Student Profile in the Akidah Akhlak textbook for Islamic Junior High Schools based on the Merdeka Curriculum. Through a literature study approach, this research reveals the textbook combines theological, philosophical, and social practice aspects to internalize values such as faith, critical thinking, and harmony in society. The results show that the Akidah Akhlak textbook successfully links spiritual intelligence with skills needed in the 21st century, thus producing students who are intelligent, spiritually strong, and responsible in society. This integration serves as a strong foundation for producing Indonesian students who reflect national identity and universal values in Islam.
References
Direktorat KSKK Madrasah. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Fauziyah, & Oktaviani, Y. (2023). Relevansi empat pilar pendidikan dengan projek penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan lil ‘alamin (P5PPRA). Jurnal PenaEmas, 1(2), 61.
Fatah, N., Pane, I., Lestari, W., & Aisyah, S. (2023). Revitalisasi makna Rahmatan Lil ‘Alamin dalam implementasi kurikulum merdeka Kementerian Agama. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 98–99.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2024). Keputusan Menteri Agama Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Raudhatul Athfal, Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Khoiriyah Siregar, A., Zulhammi, & Hasibuan, H. (2025). Implementasi P5PPRA melalui gerakan sekolah menyenangkan di Madrasah Tsanawiyah. Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 237.
Munawir, & Lailiyah. (2025). Analisis penguatan profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter siswa pada pembelajaran akidah akhlak di sekolah dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(1), 121.
Muta’alimah, and Abdul Rokhim. Semangai Mendalami Akidah Dan Akhlak Untuk MTs Kelas VII. Jakarta: Penerbit Erlangga, 2023.
Qurroti A’yun, Pamungkas, M. B. A., dkk. (2023). Penerapan nilai iman, takwa dan akhlak mulia profil pelajar Pancasila dalam membentuk karakter islami siswa. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 17.
Ruhmina Ulfa, Fauzan, & Rusad, B. E. (2026). Analisis kurikulum dan pembelajaran akidah akhlak pada jenjang Madrasah Tsanawiyah. ILMA (Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keagamaan), 4(2), 6–8.
Salsabila, R. Z., & Salamah. (2025). Studi komparatif isi kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka pada mata pelajaran aqidah akhlak di jenjang Madrasah Tsanawiyah. Sindoro Cendikia Pendidikan, 16(1), 5–6.
Yuniarweti. (2023). Pentingnya pendidikan aqidah akhlak dalam pembentukan karakter anak. Skula: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 3(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
