Persepsi Guru Tentang Peran Lingkungan Sosial Terhadap Sikap Siswa dalam Pembelajaran Agama Islam di SMK Ma’arif NU 1 Kembaran
DOI:
https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i3.170Keywords:
Persepsi Guru, Lingkungan Sosial, Sikap Siswa, Pembelajaran Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru tentang pengaruh lingkungan sosial terhadap sikap siswa dalam pembelajaran agama Islam di SMK Ma'arif NU 1 Kembaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk memahami secara mendalam bagaimana guru mempersepsikan peran lingkungan sosial dalam membentuk sikap siswa terhadap pembelajaran agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sosial memainkan peran penting dalam membentuk sikap belajar dan keterlibatan siswa dalam pendidikan agama. Guru mempersepsikan bahwa lingkungan sosial, termasuk keluarga, teman sebaya, dan masyarakat, dapat mempengaruhi motivasi, minat, dan kesadaran siswa dalam mempelajari agama Islam.
Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan pembelajaran agama Islam dan dapat menjadi referensi bagi guru dan peneliti lain dalam memahami peran lingkungan sosial dalam pendidikan agama. Dengan memahami persepsi guru tentang lingkungan sosial, sekolah dan lembaga pendidikan dapat mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam dan mengatasi tantangan yang dihadapi siswa dalam lingkungan sosial.
References
Abdul Majid dan Dina Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005) hal. 132
Amiril Hadi Haryono, Metode Penelitian Pendidikan (Jakarta: Predana Media, 2014). Hlm. 335
Arsita Yunia Sarwono, Murtono, Eko Widianto. The Teacher's Role in Developing Student Social Attitudes. International Journal of Elementary Education. Volume 4, Number 3, Tahun 2020
Asfi Manzilati, Metode Penelitian Kualitatif: Paradigma, Metode, Dan Aplikasi, Cetakan pertama (Universitas Brawijaya, Malang: UB Press, 2017), 70–71.
Bakhrul Ulum, Imam Syafi'i. Implementing Contextual Teaching and Learning Models in Islamic Religious Education Learning. Academicus: Journal of Teaching and Learning Vol. 1, Issue 1 (September 2022), pp. 45-53.
Bambang Warsita, Teknologi Pembelajaran:landasan dan Aplikasinya, (Jakarta: Rineka Cipta, 2008), 265.
Bimo Walgito, Pengantar Psikologi Umum, (Yogyakarta: Andi Offset, 2004), 87.
Dalyono, Psikologi Pendidikan, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005), hlm.13
Dewantara, Membangun Kepribadian dan Watak Bangsa Indonesia. (Yogyakarta : Pustaka Belajar, 2010)
Djaali, 2011, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, h. 114.
Feny Rita Fiantika dkk., Metodologi Penelitian Kualitatif (Padang, Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi, 2022), 1.
Fitria Mustika, Nurhaslita Sari, Rahmiati, Fadilah. The Role of the Family Environment in Building the Environmental Care Character of Geography Education Students. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 576. 2020
Gunawan Imam, Metode Penelitian Kualitatif Teori Dan Praktik, ed. by PT Bumi Aksara (Jakarta, 2014).hlm 143
Gunawan, Heri. 2014. Pendidikan Kerakter dan Impementasi. Bandung: Alfabeta
Gusti Budjang A Siti Aisyah, Amrazi Zakso, Analisis Faktor Lingkungan Sosial Penyebab Anak Tidak Melanjutkan Pendidikan Ke SMP Di Desa Setalik‟, 1–12.
Hadi Sutrisno, Metodologi Penelitian (Yogyakarta: Andi Offset, 1999).hlm 17
Han Ho, Nguyen Panjang, Nhon Dang, Hong X. Nguyen. Understanding Student Attitudes toward Delivering English Oral Presentations. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Vol. 22, No. 3, March 2023. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.3.16
Hasil Wawancara dengan Ana Aprilia Selaku Pembina IPNU-IPPNU SMK Ma’arif NU 1 Kembaran pada hari Rabu, 12 Maret 2025 Pukul 09.35 WIB
Hasil Wawancara dengan Astajib Syariful Asyhar S.T., M. Pd. Selaku Kepala Sekolah PAI SMK Ma’arif NU 1 Kembaran pada hari Rabu, 19 Februari 2025 Pukul 11.05 WIB
Hasil Wawancara dengan Erina Nur Zulianti Selaku Siswa SMK Ma’arif NU 1 Kembaran pada hari Kamis, 20 Februari 2025 Pukul 11.30 WIB
Hasil Wawancara dengan Esa Nur Afnani Selaku Guru Mapel PAI SMK Ma’arif NU 1 Kembaran pada hari Rabu, 19 Februari 2025 Pukul 12.40 WIB
Hasil Wawancara dengan Faqih Hasyim S. Ag. Selaku Guru Mapel PAI SMK Ma’arif NU 1 Kembaran pada hari Rabu, 19 Februari 2025 Pukul 08.50 WIB
Hasil Wawancara dengan Milatu Zakiyah Selaku Siswa SMK Ma’arif NU 1 Kembaran pada hari Kamis, 20 Februari 2025 Pukul 10.55 WIB
Hasil Wawancara dengan Nur Hidayat Selaku Guru Mapel Ke-NUan SMK Ma’arif NU 1 Kembaran pada hari Rabu, 12 Maret 2025Pukul 13.20 WIB
Hasil Wawancara dengan Sa’adatul Fathia Selaku Siswa SMK Ma’arif NU 1 Kembaran pada hari Kamis, 20 Februari 2025 Pukul 11.15 WIB
http://omenfadly.blogspot.com/2011/02/ pembelajaran-alqur’an-hadits.html/ senin-10 februari 2025
Irmayanti Hasan, Mirro Faricha Wati. The Influence of Knowledge, Religiosity, and Social Environment on Interest in Saving in Islamic Banking International Conference of Islamic Economics and Business, 2022.
Jack L. Andrews, Saz P. Ahmed, dan Sarah-Jayne Blakemore. Navigating the Social Environment in Adolescence: The Role of Social Brain Development. Jurnal Ilmiah Terapan. (7 November 2020). https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2020.09.012
John R. R. Freer. Students’ attitudes toward disability: a systematic literature review. International Journal of Inclusive Education. 2021. https://doi.org/10.1080/13603116.2020.1866688
Khaerul Umam, Perilaku Organisasi, (Bandung: CV. Pustaka Setia, 2010), 49
Kristianti, N., & Achmad, M. (2024). Perkembangan dan Tantangan Peradaban Islam Dalam Konteks Teknik Sipil. ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab, 5(1), 67–79.
Lexy. Meleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998).hlm 135
Lexy. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011). hlm.9
Lubis, D. M. R., Manik, E., & Anas, N. (2021). Strategi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Islamic Education, 1(2), 68–73.
Mahmud Yunus, Kamus Besar Bahasa Indonesia, ( Jakarta: Hidaya Agung,1990), h. 321
Margono S, Metodologi Penelitian Pendidikan (Jakarta: PT. Rineks Cipta, 2003), 36
Miftachul Huda, Muhamad Arif, Mohamad Marzuqi, Abdul Rahim, Muhammad Anshari. Islamic Religious Education Learning Media in the Technology Era: A Systematic Literature Review. At-Tadzkir: Islamic Education Journal Vol. 3, (2) 2024, pp. 83-103
Miftah Toha, Perilaku organisasi : konsep dasar dan aplikasinya, (Jakarta: rajawali Pers, 2014), hal. 154
Nadia Butler, Zara Quigg, Rebecca Bates, Lisa Jones, Emma Ashworth, Steve Gowland, Margaret Jones. The Contributing Role of Family, School, and Peer Supportive Relationships in Protecting the Mental Wellbeing of Children and Adolescents. School Mental Health (2022) 14:776–788. https://doi.org/10.1007/s12310-022-09502-9
Nasir Moh., Metode Penelitian (Jakarta: Ghalia Indonesia, 1988). Hlm 206
Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011), hal. 140-142
Ngalim Purwanto, 2006, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 141.
Nurul Komariah, Ishmatun Nihayah. Improving The Personality Character of Students Through Learning Islamic Religious Education. At-Tadzkir: Islamic Education Journal Vol. 2, (1) 2023, pp. 65-77 E-ISSN: 2963-8887. DOI: https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i1.15
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2014), Cet. 16, 201.
Peshawa Mohammed, Agnes Engler. The Role of Family and Family Context in the Learning Process of Children. Vietnam Journal Of Education, 2022 Volume 6, issue 1, 1-9 https://doi.org/10.52296/vje.2022.144
Prof. Dr. Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, Cetakan Ke-2 (Bandung: Alfabeta, 2021). Hlm 368-370
Rutenis Jancius, Algirdas Gavenauskas, dan Antanas Usas. The Influence of Values and the Social Environment on the Environmental Attitudes of Students: The Case of Lithuania. Journal Sustainability 2021. https://doi.org/10.3390/su132011436
Sari Laela Sa'dijah, M. Misbah (2021) Internalisasi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Sikap dan Perilaku Siswa. Jurnal Kependidikan, vol. 9, no. 1, hal. 90
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan 4&D (ALFABETA, CV, 2013), 145.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: Alfabeta, 2015). Hlm 13
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan R & D (Bandung: Alfabeta, 2012).hlm 205
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Pendekatan Kualitatif R & D (Bandung: Alfabeta, 2015). Hlm 341-345
Suharsimi Arikunto. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, edisi 3. (Jakarta: Bumi Aksara, 2018) h. 11
Tengku Muhammad Hasbi Ash Shiddiieqy, Falsafah Hukum Islam, (Semarang:Pustaka Rizki Putra,2001), h.29
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran, Kurikulum dan Pembelajaran, (Jakarta: Rajawali Pers, Cet. Ke-3, 2013), 182-183.
Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2003), 863.
Walgito, B, Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta: Andi Offset, 2010, h. 99
Zakiyah Daradjad, Metode Khusus Pengajaran Agama Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1995), 172.
