Pendekatan Pedagogis Pembelajaran Kitab Safinatun Najah Bab Najis dan Pengaruhnya terhadap Kesadaran Ibadah Santri Madrasah Diniyah Darut Tauhid
DOI:
https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i4.303Keywords:
Bab Najis, Fiqh Learning, Pedagogical Approach, Pondok Pesantren, Worship AwarenessAbstract
This study discusses the pedagogical approach in learning the Book of Safinatun Najah Bab Najis and its impact on the worship awareness of 5th grade students at Madrasah Diniyah, Darut Tauhid Islamic Boarding School, Tanjungsari Krejengan, Probolinggo. The purpose of this study is to find out how the learning strategies applied by teachers affect students' understanding of the concept of najis and its application in daily worship practices. The research method used is qualitative descriptive with data collection techniques through observation of the learning process in the classroom, in-depth interviews with teachers and students, and documentation of taharah practices carried out by students. The results of the study show that the combination of bandongan, sorogan, and practical exercises methods is directly able to improve the conceptual understanding and practical skills of students in recognizing the types of unclean and how to purify them. In addition, this method also strengthens the consistency of students in performing ablution and preparing themselves to perform prayers correctly. The implications of this study confirm that the balanced integration of theoretical and practical learning is effective in fostering religious discipline, improving cognitive understanding, and forming habits of maintaining personal hygiene, so that students' awareness of worship develops sustainably.
References
Amelia, V. E., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pembelajaran dalam membaca teks Arab di Madrasah Diniyah Darul Lughah Wal Karomah Putra untuk kemampuan literasi Arab. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 2(1), 202–214. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i1.76
Asror, M., & Sofa, A. R. (2025). Pemahaman makna harfiah dan majazi dalam bahasa Arab: Potret kemampuan siswa SMP Lubbul Labib. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.55606/lencana.v3i2.5015
Astutik, S. F., & Sofa, A. R. (2025). Penerapan naht dalam pembelajaran bahasa Arab: Strategi interaktif di Madrasah Ibtidaiyah Izzul Islam. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 214–228.
Bulqiyah, H., & Sofa, A. R. (2025). Strategi meningkatkan kompetensi maharoh qiroah dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Rofiu Darojah. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 136–148. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.735
Efendy, L., & Sofa, A. R. (2025). Strategi meningkatkan minat membaca melalui pemilihan teks bahasa Arab yang menarik di PP Darut Tauhid Patemon. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(2), 354–366. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i2.1764
Fitria, S. R., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pemaknaan dalam memahami teks narasi berbahasa Arab di SMA Terpadu Darut Tauhid Patemon Kerejengan. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(3), 110–131. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i3.1776
Fuadah, N., & Sofa, A. R. (2025). Perkembangan sastra Arab dan pengaruhnya terhadap bahasa. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(3), 198–209. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i3.1811
Hakiki, I., & Sofa, A. R. (n.d.). Efforts to improve understanding of Islamic brotherhood through the case study method in the course of creed and achievements in grade XII students of MA Walisongo 2 Banyuar Probolinggo.
Hasanah, L., & Sofa, A. R. (2025). Penerapan morfologi bahasa Arab dalam bahasa Indonesia: Studi kasus di MI Nidhamiyah Ketompen Pajarakan. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 156–168.
Hasanah, U., & Sofa, A. R. (2025). Peran Imam Al-Asy’ari dan Al-Maturidi dalam pengembangan pemikiran Aswaja di pendidikan Islam. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 123–135. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.734
Ilahi, D. S. K., Zaini, F. M., Muhammad, B., Humaidi, H., Zakiyullah, A., & Sofa, A. R. (2025). Penilaian pembelajaran PAI berbasis Google Forms, Quizizz, dan Gradescope: Strategi dan implementasi efektif di MA Zainul Hasan 1 Genggong. Indonesian Research Journal on Education, 5(2), 131–138. https://doi.org/10.31004/irje.v5i2.2308
Isabillah, N., & Sofa, A. R. (2025). Melatih kemampuan bahasa Arab pada siswa dalam pembuatan atau pembacaan iklan di Madrasah Ibtidaiyah Tadzibun Nasyiin. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(3), 144–156. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i3.1785
Lathifah, W., & Shofa, A. R. (2025). Peningkatan kemampuan membaca kata dan kalimat dalam bahasa Arab santri Musholla Al-Masykurin melalui metode interaktif. Al-Mustaqbal: Jurnal Agama Islam, 2(1), 215–229. https://doi.org/10.59841/al-mustaqbal.v2i1.77
Maghfiroh, D., & Sofa, A. R. (2025). Esensi cinta kepada Nabi Muhammad menurut Al-Qur’an, hadis, dan pendapat ulama dalam kitab Mahfudzot. Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 6(1), 239–251. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v6i1.2004
Mardiyah, A., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pengembangan mufradat bahasa Arab dalam pembelajaran kontemporer. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 364–373.
Maulidya, R. N., & Sofa, A. R. (2025). Pendidikan teologi Ahlus Sunnah Wal Jamaah: Konsep, klasifikasi, dan implementasi dalam kehidupan Muslim. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 149–162. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.736
Muzdalifah, M., & Sofa, A. R. (2025). Penerapan strategi pembelajaran dalam pemahaman makna harfiah dan majazi di SMP Pesantren Zainul Hasan Genggong. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(4), 104–113. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i4.1882
Nafila, D. P., & Sofa, A. R. (2025). Penerapan strategi akhbāriyah untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab siswa kelas V SDN Puspan Maron Probolinggo. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 399–415.
Ramadhani, L., & Sofa, A. R. (2025). Pembelajaran bahasa Arab berbasis Al-Qur’an di Musholla Zubhatul Hasan: Analisis metode dan penerapannya. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, 3(1), 382–400. https://doi.org/10.61132/fonologi.v3i1.1532
Rosida, S., & Sofa, A. R. (2025). Analisis teks sejarah dan geografi untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab santri Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 169–184.
Sakinah, N., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi pendekatan holistik dalam pembelajaran bahasa Arab di MA Raudlatus Syabab Sukowono Jember. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.741
Salsabela, K., & Sofa, A. R. (2025). Kosakata serapan dalam bahasa Arab pada buku Al-‘Arabiyyah Bayna Yadayk: Kajian linguistik kontemporer. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 348–363.
Sholeha, P. N., & Sofa, A. R. (2025). Membedah gagasan dalam teks panjang bahasa Arab melalui pendekatan analisis wacana di MA Zaha. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(4), 114–124. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i4.1883
Sita, D. Z., & Sofa, A. R. (2025). Pembelajaran kitab Mubādi’ Fiqih sebagai upaya penguatan pemahaman fiqih dan mufradat bahasa Arab santri. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 67–80. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i4.1320
Sofa, A. R. (2025). Application of various interactive assessment models to increase the effectiveness of measuring the Arabic learning process and improve learners’ skills. Ukazh: Journal of Arabic Studies, 6(1), 20–38. https://doi.org/10.37274/ukazh.v6i1.1446
Sofa, A. R., & Erviana, I. (2025). Program pengabdian kemasyarakatan: Optimalisasi pembelajaran nahwu melalui kitab Al-Miftah. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(3), 221–232. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i3.1695
Sofa, A. R., & Febrianti, A. (2025). Dialektologi bahasa Arab: Analisis perbedaan linguistik berdasarkan kajian pustaka. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(2), 76–87. https://doi.org/10.55606/lencana.v3i2.5018
Sofa, A. R., & Munawaroh, H. (2025). Isytiqaq, taraduf, isytirok, dan tadladh: Pilar-pilar semantik dalam bahasa Arab klasik. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 3(3), 188–197. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i3.1809
Sudaryanto, M. U., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi pembelajaran tajwid sebagai sarana tadabbur Al-Qur’an di SD Negeri III Kalianan Krucil Probolinggo. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 57–68. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.721
Ulya, N. F., & Sofa, A. R. (2025). Dialek Quraisy dalam kajian linguistik: Perannya terhadap perkembangan bahasa Arab pra-Islam. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, 3(1), 401–415. https://doi.org/10.61132/fonologi.v3i1.1545
Widayanti, U. (2025). Optimalisasi pembelajaran maharatul qiroah di Madrasah Aliyah Uswatun Hasanah Probolinggo. Faidatuna, 6(1), 48–68. https://doi.org/10.53958/ft.v6i1.717
Wijaya, M. Y. K., & Sofa, A. R. (2025). Hadis sebagai landasan normatif dalam ekonomi Islam: Definisi, urgensi, dan aplikasinya. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(4), 33–45. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i4.1853
Yunus, M., & Sofa, A. R. (2025). Implementasi nilai-nilai Al-Qur’an dan hadis Nabi dalam kehidupan peserta didik di MTs Raudlatul Hasaniyah Mojolegi. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 209–225. https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i1.596
Yunus, M., Sofa, A. R., & Firdausiyah, J. (2025). Pengembangan penilaian pembelajaran PAI berbasis Duolingo di Madrasah Aliyah Zainul Hasan 2 Mojolegi. Indonesian Research Journal on Education, 5(4), 408–414. https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.2891
Zummah, A. A., & Sofa, A. R. (2025). Keefektifan teknik membaca cepat dalam bahasa Arab di Pondok Pesantren Darut Tauhid Patemon Krejengan Probolinggo. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 199–213.
